●服事弱勢家庭兒童的感動與感恩
作者：張宗雄
我所以會對弱勢貧窮家庭的孩童有負擔，是因為我想到聖經上腓立比書二：4「各人不要單顧自己的事，也要顧別人的事。」時，我就想到自己出身自窮困家庭，蒙神的恩典，得以成為國中導師及數學老師，在擔任導師期間，發現班上有一些窮困的孩子，他們需要的是實際上課業輔導的幫助。
剛好新莊福音中心文巧屏傳道邀請我來協助國小數學班，這正是神所賞賜的機會，所以我就答應了。在我服事這些兒童時，有一些基本理念，就是學生在學習中，並不單單在課業上花時間就可以得到成效，還需要一些心理上的建設，如：學習態度及學習方法的配合，才能得到良好的學習成果。
所以課程設計是每次上課時，先背一節聖經的話，每位同學逐一背誦。在神的話語上紮根後，學習的態度會改變，也會得到從天賞賜下來的智慧，然後再用資優數學（前程出版社）統一教材授課。感謝神！書商梁先生提供成本書價，另書商服務員李易澤先生免費提供翰林版數學課本四上、四下各廿本給我們。
因我們學生是由展望會推薦，即在社區的貧困家庭子女，部分家長因謀生不易，工作時間長，無法在背後推動孩子的穩定學習，以致約有四位中斷學習，是比較可惜之處。
大部分的孩子都有正面的成長，如：廖Ⅹ裕（屬過動兒）剛來時坐不住，干擾上課，現在已大大減少，同時學會思考，和同學之間的互動改善不少。蔡Ⅹ芸雖然程度上不太好，但是很努力學習，她的媽媽每次和她一起來，他們算是全勤，卻是住最遠的家庭，也看出這位母親的用心。
邱子豪的學習態度和成績都有進步。顏Ⅹ賢、陳Ⅹ妤的家長都有正面配合和肯定。還有許Ⅹ榮也參加迴龍貴格會課後輔導班，教會會協助督促他數學的學習。另每次孩子有缺課時，文傳道都會進行家庭訪問及補救的教學。因此，每位孩子都能維持某種程度的穩定，而自己的女兒及兒子也在其中一起學習成長，也有很多的進步。
從開始的數學班到現在已有三個學期，盼望未來仍有新學生加入，所有當中的學生，不僅數學有進步，對神的話語也有認識與渴慕，每個家庭都能得到救恩。(工福志工）
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